探索中式蒙古建筑之美 课程设计

课程

课程目标

1. 让学生了解中式蒙古建筑的基本特征和历史背景。

2. 培养学生对传统建筑文化的欣赏能力和审美情趣。

3. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队合作精神。

课程内容

1.

导入新课

（10分钟）

播放一段关于蒙古族文化和建筑的视频，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道蒙古族的建筑有哪些特点吗？”引导学生思考。

2.

知识讲授

（20分钟）

介绍中式蒙古建筑的历史背景，如蒙古帝国的兴起和建筑风格的影响。

详细讲解中式蒙古建筑的特征，包括穹顶、蒙古包（毡房）的结构和材料。

展示图片和模型，让学生直观感受建筑的外观和内部布局。

3.

师生互动

（15分钟）

分组讨论：每组选择一个中式蒙古建筑的特点进行深入探讨，并准备向全班汇报。

学生汇报：每组派代表上台分享他们的发现和理解，其他组可以提问和补充。

4.

实践活动

（20分钟）

分组制作蒙古包模型：提供材料（如纸板、胶水、彩纸等），学生动手制作蒙古包的模型。

教师巡回指导，确保每个小组都能顺利完成任务。

5.

总结评价

（10分钟）

学生展示他们的蒙古包模型，并解释设计思路和制作过程。

教师点评每个小组的作品，强调团队合作的重要性，并对学生的表现给予肯定和建议。

6.

作业布置

（5分钟）

要求学生回家后，根据今天的学习内容，写一篇关于中式蒙古建筑的小论文，字数不少于500字。

教学方法

采用多媒体教学、小组合作学习和实践操作相结合的方法，使学生在互动中学习，在实践中体验。

评价方式

通过学生的参与度、模型制作的完成度和论文的质量来综合评价学生的学习效果。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解中式蒙古建筑的知识，能通过实践活动加深对这一传统文化的理解和欣赏。